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《数据库及其应用》实验报告二

实验序号：B0901000-03 实验项目名称：SQL查询、选择查询和动作查询

学 号 实验地点 姓 名 指导教师 专业、班 时间 一、实验目的及要求 1．掌握Access表达式的基本概念。了解不同类型数据的常量、参数、运算与函数的使用。 2．理解查询对象的意义和建立方法。 3．掌握SQL语言中SELECT语句的主要应用。 4．掌握SQL的插入、更新、删除操作命令的基本应用。 5．了解SQL定义数据表的基本方法。 6．理解Access选择查询的意义和类别。 7．掌握一般选择查询的操作应用；理解并掌握交叉查询的应用；理解参数查询的意义。 8．理解Access动作查询包含的查询类别。 9．将动作查询与SQL命令进行对比，理解并掌握动作查询的操作应用。 二、实验设备（环境）及要求 PC机，Windows XP，Access 2003，学生管理数据库 三、实验内容要求 (一) SQL视图中表达式练习 1．进入SQL视图及在不同视图间切换 在Access中进入查询的设计视图并在查询的不同视图之间切换。 2．不同类型数据的表达式运算 在SQL视图中分别输入以下命令并运行，对于参数自己输入数据。查看并写出各表达式运算结果。 SELECT -5.12^2+（17 mod 3）； SELECT \，LEFT(\清华大学出版社\清华大学出版社\； SELECT \你毕业的年份是\你的学号],4))+4； SELECT \现在是\年\，\现在的时间是：\； SELECT \张三\李四\，\，(DATE()-#1992-10-8#)>1000； （二）SQL命令进行查询和操作 1．练习SQL查询的SELECT语句 启动教学管理数据库，在数据库窗口对象栏中单击“查询”，然后进入SQL视图。在“SQL视图”中输入以下SELECT命令，查看执行结果，并仔细体会查询的实现。 注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

① 查询“学院”、“专业”、“学生”完整数据。 SELECT * FROM ((学院 INNER JOIN 专业 ON 学院.学院号=专业.学院号) INNER JOIN 学生 ON 专业.专业号=学生.专业号)； ② 查询“工商管理”专业所有女生信息。 SELECT 专业,学生.* FROM 专业 INNER JOIN 学生 ON 专业.专业号=学生.专业号 WHERE 专业.专业=\工商管理\学生.性别=\女\； ③ 查询平均成绩在80分以上的各位学生的学号、姓名和平均分。保存为查询对象，对象名“优秀学生”。 SELECT 学生.学号,姓名,AVG(成绩) AS 平均分 FROM 学生 INNER JOIN 成绩 ON 学生.学号=成绩.学号 GROUP BY 学生.学号,姓名 HAVING AVG(成绩)>=80 ； 单击工具栏保存按钮，弹出“另存为”对话框，输入“优秀学生”，单击“确定”按钮。 ④ 查询没有学生数据的专业编号和专业。 SELECT 专业号,专业 FROM 专业 WHERE 专业号 NOT IN (SELECT 专业号 FROM 学生) ； ⑤ 查询“湖北”籍1988年以后出生的学生信息。 SELECT * FROM 学生 WHERE 籍贯 LIKE \湖北*\生日 >=#1988-1-1# ； ⑥ 查询选课人数最多的课程的课程号、课程名。 SELECT TOP 1 课程.课程号,课程名 FROM 课程 INNER JOIN 成绩 ON 课程.课程号=成绩.课程号 GROUP BY 课程.课程号,课程名 ORDER BY COUNT(*) DESC ； 2．练习SQL的插入、更新、删除操作命令 ① 在课程表中插入一门新课，数据如命令所示。 INSERT INTO 课程 VALUES(\会计学原理\； ② 将“法学院（04）”开设课程的学分增加1分。 UPDATE 课程 SET 学分=学分+1 WHERE 学院号=\ ③ 删除“信息学院（09）”开设的没有学生选修的课程。 DELETE FROM 课程 WHERE 学院号=\课程号 NOT IN (SELECT 课程号 FROM 成绩) 3．创建“教师”表，包括：工号、姓名、性别、生日、职称、基本工资、学院号。写出创建命令。 （三）选择查询操作 注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

1．进入查询设计视图进行交互式选择查询设置 启动教学管理数据库。 ① 查询“专业”表，显示开设的所有专业涉及的学科门类。 ② 查询各专业学生的人数。 ③ 查询没有选课的男学生学号、姓名，即成绩表中没有记录的学生数据。 2．进行交叉表查询 将学生的“学号”和“姓名”作为行标题，“课程名”作为列标题，成绩作为交叉数据，生成交叉表。 3．进行参数查询 通过参数查询指定日期以后出生的某个民族的学生信息。 （四）动作查询操作 1．生成表查询操作练习 将“查询平均成绩在80分以上的各位学生的学号、姓名和平均分”的结果生成新表，表名“优秀学生名单”。 2．删除查询操作 删除“优秀学生名单”表中，平均分在85分以下的记录。 3．追加查询操作 将平均分在80～85分之间的学生及成绩数据加入“优秀学生名单”表， 4．更新查询操作 将没有学生选修的课程的学分减少1分。 写出以上要求的操作步骤并截取必要的图片。 四、回答问题 1．有哪几种方式可进入“SQL视图”？如果用“记事本”编写了SQL语句，是否可以在SQL视图中使用？如何操作？ 2．为什么不能在数字常量前加“￥”或“$”符号表示币值常量？“￥”或“$”有何作用？ 3．如果在修改“法学院”学分的操作中要求根据“学院名”作为输入条件修改数据，查询命令应该如何写？ 4．不保存查询，与将查询保存为查询对象有何区别？查询对象有什么作用？ 5．根据以下给定的查询要求，写出对应的查询命令。 ① 查询学生中的民族来源，显示不重复的民族数据。 ② 查询各民族男生和女生的人数。 ③ 查询没有学生选修的课程信息以及开课的学院名。 ④ 插入几条教师记录。 ⑤ 给“教授”职称的教师的基本工资增加10%。 ⑥ 删除没有学生就读的专业数据。 ⑦ 删除教师表。 6．深入体会交叉表查询的作用，简述交叉表查询的实质意义。作为行标题的字段最多可以设置几个？作为列标题和交叉值的字段最多可以设置几个？ 7．参数查询的参数设置是否一定要通过菜单设置类型？通过菜单设置的参数是否一定要出现在查询中？ 8．生成表查询实现的是SQL语言中什么语句的功能？ 9．追加查询对应SQL的什么语句？该语句是否只具有追加查询的功能？若有其他注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

功能，如何实现交互操作？ 注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

五、分析讨论 （根据实验写出一些心得或分析等） 六、教师评语 1．按时完成实验； 2．实验内容和过程记录完整； 3．回答问题完整、正确； 4．有实验的心得或讨论； 5．实验报告的撰写认真、格式符合要求，没有抄袭行为。 签名： 日期：2009.5 成绩 本实验的操作步骤如下：

(一) SQL视图中表达式练习：

1．进入SQL视图及在不同视图间切换

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