内容发布更新时间 : 2026/1/13 0:59:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
写字教学是小学语文新课标《语文课程标准》明确规定的一项教学内容。它不仅能培养和提升孩子的书写能力，还有利于培养孩子养成办事认真细心、作风扎实的行为习惯，有利于培养孩子勤奋、刻苦的精神。我们经常教育孩子一笔一划写字，一撇一捺做人。家长在指导孩子规规矩矩写好每一个字的时候，就不知不觉地起到了这种育人的作用。不仅如此，孩子从小坚持认真练字、记字，对成就他们未来的学业也至关重要。孩子一旦养成了认真写字的好习惯，做其它作业也会细心认真，少出错误，减少明明会做而因马虎丢分的几率。尤其在中考、高考中，字体清晰、工整，没有错别字的作文，往往先入为主，给阅卷老师一个良好的印象；即使立意同样符合要求，语言同样通畅优美，但字迹潦草、错字多的作文往往会被降低档次给分，而且每发现一个错字就要扣除1分。国家之所以把书写能力列入学生的中考、高考考核内容，足以说明，对孩子书写能力的教学，已到了非抓不可的地步了。只有家长和孩子都明白培养良好书写习惯的重要性，才能保证这种良好习惯的形成和巩固。
（二）、注意孩子写字姿势的训练
要让孩子保持正确的执笔方法，并随时提醒学生写字要做到“三个一”（即眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。通过家长不断的提醒和要求，让孩子只要一拿起笔，就有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，孩子就能保持正确良好的写字姿势。
（三）、家长要正确指导孩子练字
家长要 指导孩子写字时看字的整体，要一气呵成。要观察字的笔顺，汉字笔顺一般规则：
先横后竖（十）、从上到下（三）、从左到右（入）、先外后里（问）、先外后里再封口（回）、先中间后两边（水）。
运笔过程家长可以示范让孩子体会起笔、行笔、收笔。让孩子做到身正、笔正、字正，笔画均匀、有力。因此，家长先让孩子观察字的基本笔画，然后家长再示范，让他们从中体会起笔、行笔、收笔。在指导孩子书写过程中，可发挥田字格的作用。
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（四）、家长要指导孩子进行自我评价。孩子练了一些字以后，家长可以让孩子及时进行自评，找出自认为写得较好的那些字。等孩子自我评价后，家长再进一步进行检查和督导，然后和孩子进行交流，谈谈自己认为哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。通过这种孩子和家长共同评价、交流的方式，孩子写字的积极性会更高。家长在指
导时注意鼓励和表扬孩子。当孩子在短时间内觉得进步很慢，想放弃练字的时候，家长要及时给予鼓励，让孩子知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样孩子就会产生成就感，也就会坚持练下去。
（五）抓态度 激趣
孩子写好字一部分原因取决于孩子的态度，我们家长可以告诉孩子：“一手漂亮的字就像一个人穿上美丽的衣服，俗话说：“自如其人”“心正则笔正”就是这个道理。还可以给他们讲一些书法故事。
《王羲之练字的故事》
王羲之是东晋时杰出的书法家，他兼采众长，首创雄逸妍美的行书体，被后世奉为“书圣”。王羲之7岁开始练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就接着练。他每天坐在池子边练字，迎来黎明，送走黄昏，不知用完了多少的墨汁，写烂了多少的笔头。他每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
王羲之练习书法十分专心刻苦。一天，他正在书房练字，书童送来他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他吃，他头也不抬，继续挥笔疾书。后来，夫人来到书房看他，只见他拿了块蘸了墨汁的馍馍正往嘴里送，弄得满嘴乌黑。原来他吃馍时，眼里看到的都是字，心里想的是字，就错把墨汁当蒜泥了。
（六）时间
在进行书写指导时，家长要注意孩子一次练字的时间不要太长，15分钟左右，贵在坚持。
（七）保证孩子在练字时的安静环境 （八）、选好写字的工具
工欲善其事，必先利其器。要练好字，就要选对写字的工具。家长要指导孩子选择合适的书写工具。小学二年级学生平一般使用铅笔，尽量选用HB型号的。有的孩子喜欢用自动铅笔，但是这种铅笔的笔芯细而脆易折断，建议小学生不要使用自动铅笔书写。而圆珠笔的笔尖是一颗很小的圆珠，使用起来不易掌握使、转、提、顿的书写技法，所以孩子在练字的时候尽量不要使用圆珠笔。
（九）平时对孩子的作业要严格要求。
家长要要求孩子一笔一划地写好每一个字，做到字迹工整、干净整洁，速度适宜，要养成脚踏实地、一丝不苟的良好习惯。即使是写一个词语，写一句话，也不能粗心，随意。当家长和老师在检查孩子的作业时，不仅要注意答案的正确与否，还要检查他们的字是否写得漂亮、大方、整洁。
五、用起来
如何培养成孩子养成良好的书写习惯 思想教育（1天） 正确执笔，坐端正（7天） 买字帖，每天坚持临摹15分钟 准备笔记本写心得
把字写好，是一个人的终身财富，也是对中华文化的弘扬和继承。因此，即使在信息化时代，我们也必须写好汉字，这是中国人必备的基本功。作为家长我们更有责任培养孩子良好的书写习惯，把汉字这一文化遗产继承下来并发扬光大。