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第四课时

【合作探究】

试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ 一、描写方法

1、出场前的 描写

介绍了一般人对贾宝玉的看法和在贾府的地位，许多人对宝玉持贬斥的态度。 王夫人： ； 黛 玉： ；

这些贬斥说明宝玉与 相抵触的，与 是格格不入的，他是封建阶级的叛逆者。 （3）、两首《西江月》表明宝玉是封建统治阶级逆子贰臣。 2、出场后的外貌描写（侧面描写）

课文中对宝玉的外貌描写是通过 写出的，在黛玉看来宝玉却是一个 、 的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生亲热感。使用了 、 、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。 3、动作描写：

“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但他并不看重。现在黛玉也没有，更增加了他的反感。“摔玉”表现了宝玉对所谓 的反抗，对 的否定，对 的蔑视，也在一定程度上表现了他 的 思想。 4、语言描写：

（二）、人物形象小结： 思考探究：

王熙凤和贾宝玉同为小说的主要人物，出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？

二、试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ 一、描写方法 1、侧面描写

（1）宝玉眼中的黛玉：

（2）众人眼中的黛玉：

（3）熙凤眼中的黛玉：

2、正面描写 （1）、心理描写：

1

（2）、语言描写：

（3）、行动描写：

二、人物形象小结：

2、自主生疑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容

同伴互助 探究展学

下面是《红楼梦》里的最精彩情节之一“宝黛初会”，读后回答问题。

黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：\这个妹妹我曾见过的。\贾母笑道：\可又是胡说，你又何曾见过他？\宝玉笑道 ：\虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。\贾母笑道：\更好，更好，若如此，更相和睦了。\宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问……\

1、.宝黛初会\这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。对与宝黛的描写，所用手法有何不同？体现了人物的什么不同特点？

【提示】高明的作家，采用什么样的手法来刻画人物形象，是与要表现的人物身份性格特点相契合的。抓住宝黛的不同身份和性格特点，这道题就不难破解。

2、宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是( )

Ａ.为了行文简洁，突出人物形象特点。 Ｂ.黛玉服饰平常，没有什么特别。

Ｃ.在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。Ｄ.宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。

反思：

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