内容发布更新时间 : 2024/5/20 17:33:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第十一章 南宋的散文和四六
【目的要求】
了解：南宋散文和骈文的创作概貌 理解：南宋散文成就不高的原因
掌握：李清照《金石录序》的史料意义与文学价值 【重点与难点】 本章不作为学习重点。 【主要内容】 一、南宋的散文 二、南宋的骈文 【作业与思考】 南宋为何散文成就不高?
第十二章 南宋后期和辽金的诗歌
【目的要求】
了解：辽金诗歌的总体概貌 理解：南宋后期诗歌的特点
掌握：永嘉四灵、江湖诗派、文天祥、元好问的创作特点及成就 【重点与难点】 重点：文天祥、元好问 难点：四灵诗的创作特点 【主要内容】
一、永嘉四灵和江湖诗派 二、宋末诗歌 三、元好问与金代诗歌 【作业与思考】
背诵：文天祥《过零丁洋》
第六编 元代文学（15学时）
绪 论
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【目的要求】对元代文学的社会背景及整体状况有所了解。 【重点和难点】：
1、从审美角度理解元代思潮变迁及俗文学的兴盛。
2、解构、重建的内涵，儒学在元代的特征以及在士人心中的地位。 【主要内容】 理论教学内容 一、元代的社会与文学 二、叙事文学的兴盛 三、元代的抒情文学 四、元代文学的审美情趣
【作业与思考】
从审美角度理解元代思潮变迁及俗文学的兴盛。
第一章 话本小说与说唱文学
【目的要求】了解话本小说和说唱文学的基本情况。 【重点与难点】
说话的范畴；代表性的话本小说；《西厢记诸宫调》。 【主要内容】 理论教学内容 一、说话艺术 二、小说话本 三、讲史话本 四、说经话本 五、诸宫调
六、董解元《西厢记诸宫调》
【作业与思考】 话本的范畴。
第二章 关汉卿
【目的要求】
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1、了解关汉卿的创作情况，关汉卿的杂剧成就； 2、《窦娥冤》的主题与艺术 【重点与难点】
1、 关汉卿作品审美特征形成的原因 《窦娥冤》艺术成就及戏剧冲突实质 2、
【主要内容】 理论教学内容
一、关汉卿的生平思想与创作旨趣 二、《单刀会》与《西蜀梦》 三、《救风尘》与关汉卿的喜剧创作 四、《窦娥冤》与关汉卿的悲剧创作 五、关汉卿杂剧的剧场性和语言艺术 【作业与思考】
１、《窦娥冤》的主题思想是什么？
２、试从窦娥的困惑及其超越困惑的方式看关汉卿思想，试评估他的这种思想价值。 ３、关剧如何塑造窦娥、赵盼儿、谭记儿等妇女形象？
第三章 王实甫的《西厢记》
【目的要求】：
理解王实甫《西厢记》的主题与艺术 【重点与难点】： 1、《西厢记》艺术上的革新 2、莺莺和张生形象分析
3、王实甫审美心理形成原因及其特征
4、从《西厢记》看宋元明以来“情”的主题展开史 【主要内容】 理论教学内容
一、《西厢记》的作者及其莺莺故事的创新 二、《西厢记》的戏剧冲突
三、《西厢记》的人物塑造、语言艺术和社会影响
【作业与思考】
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１、《西厢记》如何在《莺莺传》、《董西厢》的基础上推 陈出新？ ２、《西厢记》的戏剧冲突有什么特色？
３、《西厢记》如何塑造张生、莺莺、红娘的艺术形象？
第四章 白朴和马致远
【目的要求】
1、了解马致远戏曲的展开和马致远的心灵历程 2、白朴的戏曲创作 【重点与难点】
1、 从《汉宫秋》中作出对马致远思想的评价 2、 白朴的《梧桐雨》 【主要内容】 理论教学内容 一、白朴和《梧桐雨》 二、《墙头马上》 三、马致远和《汉宫秋》
四、马致远的神仙道化剧和《陈抟高卧》 【作业与思考】
１、马致远的《汉宫秋》的主题是什么？
２、白朴的《梧桐雨》杂剧与白居易《长恨歌》有何异同？
第五章 北方戏剧圈的杂剧创作
【目的要求】了解北方戏剧圈的戏曲创作 【重点与难点】 1、 北方戏剧圈的创作；
2、 《赵氏孤儿》的悲剧性及冲突实质中体现的纪君祥等一代士人的思想 【主要内容】 理论教学内容 一、大都作家群的杂剧 二、河北作家群的杂剧创作 三、山东作家群的杂剧创作
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四、山西作家群的杂剧创作 【作业与思考】
1、如何评价历史大悲剧《赵氏孤儿》？
2、《李逵负荆》如何通过李逵与宋江的误会性喜剧冲突表现主题？
第六章 南方戏剧圈的杂剧创作
【目的要求】了解元杂剧南移与衰微的情况和原因 【重点与难点】
1、 从情与理关系理解郑作为后期代表作家的思想及艺术特色 2、 以郑光祖的《倩女离魂》为例从儒学背景理解情与理内涵 【主要内容】 理论教学内容 一、杂剧的南移与衰落 二、郑光祖的杂剧创作 三、乔吉与宫天挺的杂剧创作 【作业与思考】
１、元代后期杂剧走向衰败的原因何在？ ２、如何评价《倩女离魂》？
第七章 南戏的兴起与《琵琶记》
【目的要求】
1、了解元代南戏的创作情况 2、南戏形式上特点 【重点与难点】
高明《琵琶记》的主题及表现在《琵琶记》中的心灵困惑 【主要内容】 理论教学内容 一、南戏的形成与发展 二、《琵琶记》的悲剧意蕴 三、《琵琶记》的艺术成就 四、四大南戏及其他南戏作品
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