数学九年级上册第二十二章二次函数22.1.1二次函数导学案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/17 18:57:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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第二十二章 二次函数 22.1 二次函数的图象和性质

22.1.1 二次函数

结合具体情境体会二次函数的意义,理解二次函数的有关概念;能够表示简单变量之间的二次函数关系.

重点:能够表示简单变量之间的二次函数关系. 难点:理解二次函数的有关概念.

一、自学指导.(10分钟)

自学:自学课本P28~29,自学“思考”,理解二次函数的概念及意义,完成填空.

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总结归纳:一般地,形如y=ax+bx+c(a,b,c是常数,且a≠0)的函数叫做二次函数,其中二次项系数、一次项系数和常数项分别为a,b,c.现在我们已学过的函数有一次

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函数、二次函数,其表达式分别是y=ax+b(a,b为常数,且a≠0)、y=ax+bx+c(a,b,c为常数,且a≠0).

二、自学检测:学生自主完成,小组内展示,点评,教师巡视.(5分钟) 1.下列函数中,是二次函数的有__A,B,C__. A.y=(x-3)2-1

B.y=1-2x2 C.y=(x+2)(x-2) D.y=(x-1)2-x2

2.二次函数y=-x+2x中,二次项系数是__-1__,一次项系数是__2__,常数项是__0__.

3.半径为R的圆,半径增加x,圆的面积增加y,则y与x之间的函数关系式为y=π2

x+2πRx(x≥0).

点拨精讲:判断二次函数关系要紧扣定义.

一、小组合作:小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果.(10分钟)

探究1 若y=(b-2)x+4是二次函数,则__b≠2__.

探究2 某超市购进一种单价为40元的篮球,如果以单价50元出售,那么每月可售出500个,根据销售经验,售价每提高1元,销售量相应减少10个,如果超市将篮球售价定为x元(x>50),每月销售这种篮球获利y元.

(1)求y与x之间的函数关系式;

(2)超市计划下月销售这种篮球获利8000元,又要吸引更多的顾客,那么这种篮球的售价为多少元?

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解:(1)y=-10x+1400x-40000(50

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(2)由题意得:-10x+1400x-40000=8000,

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化简得x-140x+4800=0,∴x1=60,x2=80. ∵要吸引更多的顾客,∴售价应定为60元.

二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路.(8分钟)

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1.如果函数y=(k+1)xk+1是y关于x的二次函数,则k的值为多少?

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2.设y=y1-y2,若y1与x成正比例,y2与成反比例,则y与x的函数关系是( A )

x

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A.二次函数 B.一次函数 C.正比例函数 D.反比例函数

3.已知,函数y=(m-4)xm-m+2x-3x-1是关于x的函数. (1)m为何值时,它是y关于x的一次函数? (2)m为何值时,它是y关于x的二次函数? 点拨精讲:第3题的第(2)问,要分情况讨论.

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4.如图,在矩形ABCD中,AB=2 cm,BC=4 cm,P是BC上的一动点,动点Q仅在PC或其延长线上,且BP=PQ,以PQ为一边作正方形PQRS,点P从B点开始沿射线BC方向运

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动,设BP=x cm,正方形PQRS与矩形ABCD重叠部分面积为y cm,试分别写出0≤x≤2和2≤x≤4时,y与x之间的函数关系式.

点拨精讲:1.二次函数不要忽视二次项系数a≠0. 2.有时候要根据自变量的取值范围写函数关系式.

学生总结本堂课的收获与困惑.(2分钟)

学习至此,请使用本课时的对应训练部分.(10分钟)