初中九年级数学上册教案 24.1.4 圆周角1 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/10 7:55:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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D.50°

24.1.4 圆周角

解析:本题考查同弧所对圆周角与圆心角的关系.∵∠AOC=130°,∠AOB=180°,∴

∠BOC=50°,∴∠D=25°.故选A. 1.掌握圆周角定理及其推论并能应用

其进行简单的计算与证明. 探究点二:圆周角定理的推论

2.掌握圆内接多边形的有关概念及性【类型一】利用圆周角定理的推论求角 质.

3.在探索过程中,体会观察、猜想的思维方法,在定理的证明过程中,体会化归和分类讨论的数学思想和归纳的方法.

︵︵

如图,在⊙O中,AB=AC,∠A=

30°,则∠B=( )

一、情境导入 A.150° B.75° 你喜欢看足球比赛吗?你踢过足球C.60° D.15° 吗?第十九届世界杯决赛于2014年在巴西

︵︵

举行,共有来自世界各地的32支球队参加解析:因为AB=AC,根据“同弧或等弧赛事,共进行64场比赛决定冠军队伍.

所对的圆周角相等”得到∠B=∠C,因为

∠A+∠B+∠C=180°,所以∠A+2∠B=180°,又因为∠A=30°,所以30°+2∠B=

比赛中如图所示,甲队员在圆心O处,乙队员在圆上C处,丙队员带球突破防守到圆上C处,依然把球传给了甲,你知道为什么吗?你能用数学知识解释一下吗?

二、合作探究

探究点一:圆周角定理

如图,AB是⊙O的直径,C,D为

圆上两点,∠AOC=130°,则∠D等于( )

180°,解得∠B=75°,故选B.

方法总结:解题的关键是掌握在同圆或等圆中,相等的两条弧所对的圆周角也相等.注意方程思想的应用.

A.25°

B.30° C.35°

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(2015·广东模拟)如图,BD是⊙O的直径,∠CBD=30°,则∠A的度数为

( )

A.30° B.45°

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C.60° D.75°

解析:由BD是直径得∠BCD=90°.∵∠

︵︵

∠C=90°.∵AB=AB,∴∠E=∠C,∵∠BAE+∠E=90°,∠CAD+∠C=90°,∴∠BAE=∠CAD.

方法总结:涉及直径时,通常是利用

CBD=30°,∴∠BDC=60°.∵∠A与∠BDC是同弧

所对的圆周角,∴∠A=∠BDC=60°.故选C. 【类型二】利用圆周角定理的推论求线段长 如图所示,点C在以AB为直径的

⊙O上,AB=10cm,∠A=30°,则BC的长为________.

“直径所对的圆周角是直角”来构造直角三角形,并借助直角三角形的性质来解决问题.探究点三:圆的内接四边形及性质 【类型一】利用圆的内接四边形的性质进行计算

解析:由AB为⊙O的直径得∠ACB=90°.1在Rt△ABC中,因为∠A=30°,所以BC=AB21

=×10=5cm. 2

【类型三】利用圆周角定理的推论进行有关证明 如图所示,已知△ABC的顶点在

⊙O上,AD是△ABC的高,AE是⊙O的直径,求证:∠BAE=∠CAD.

(2014·江苏南通)如图,点A,B,

C,D在⊙O上,点O在∠D的内部,四边形

OABC为平行四边形,则∠OAD+∠OCD=

________度.

解析:∵四边形ABCD是圆内接四边形,∴∠B+∠ADC=180°.∵四边形OABC为平行四边形,∴∠AOC=∠B.又由题意可知∠AOC=

解析:连接BE构造Rt△ABE,由AD是△ABC的高得Rt△ACD,要证∠BAE=∠CAD,只要证出它们的余角∠E与∠C相等,而∠E与∠C是同弧AB所对的圆周角.

证明:连接BE,∵AE是⊙O的直径,∴

∠ABE=90°,∴∠BAE+∠E=90°.∵AD是△ABC的高,∴∠ADC=90°,∴∠CAD+

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2∠ADC.∴∠ADC=180°÷3=60°.连接OD,可得AO=OD,CO=OD.∴∠OAD=∠ODA,∠OCD=∠ODC.∴∠OAD+∠OCD=∠ODA+∠ODC=∠D=60°.

【类型二】利用圆的内接四边形的性质进行证明

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如图,已知A,B,C,D是⊙O上

的四点,延长DC,AB相交于点E.若BC=BE.求证:△ADE是等腰三角形.

解析:由已知易得∠E=∠BCE,由同角的补角相等,得∠A=∠BCE,则∠E=∠A. 证明:∵BC=BE,∴∠E=∠BCE.∵四边形ABCD是圆内接四边形,∴∠A+∠DCB=180°.∵∠BCE+∠DCB=180°,∴∠A=∠BCE.∴∠A=∠E.∴AD=DE.∴△ADE是等腰三角形.

错误!

三、板书设计

教学过程中,强调圆周角定理得出的理论依据,使学生熟练掌握并会学以致用.在圆中,利用圆周定理及其推论求相关的角度时,注意辅助线的添加及多种可能情况的考虑.

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