内容发布更新时间 : 2024/5/14 7:46:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《书法学概论》课程标准教案

课程代码：052420 课程类型：选修 课程学分：2 适用专业：书法学 课程名称：书法学概论 课程属类：专业选修课程 计划课时：36学时 制订时间： 职业资格：中小学语文教师资格证 开课部门： 文学院 制 订： 书法学课程组 批准人： 课程负责人： 一、课程概述 （一）课程性质

《书法学概论》是一门新学科，它试图通过对书法艺术进行理性的探索和研究建立关于书法的理性认识轮廓，许多问题处在探索阶段，并无明确定论，目前国内的相关研究也处于起步阶段。

（二）课程定位

通过设定话题的专题讨论让学生对书法学的理论研究有一个比较明晰的认识。

（三）课程设计思路

由于本课程是研究性的和探索性的课程。其主要的方式为论题的扩展阅读和专题研讨。对于书法专业的本科生，要求能够参与相关分课题的研讨，对书法学理论研究的基本方法和研究范畴有一定的认识。 教师是研讨的组织者，并在讨论过程中进行适当的理性梳理。

- 1 -

二、课程目标

要求学生进行相关的前期准备和扩展阅读。在论题的研讨中能够拓展自己的视野和理论素养。最终完成一篇3000字左右的书法学论文。

三、课程教学内容、学时安排（专业教育课程） （一）课程教学内容

章 节 课程内容 教学方式 教学目的 讨论书法学到底是什么，书法到底是什么的问题。第一章 书法学引论 讲授、讨论 了解书法学研究的范畴和界定，研究的方法论。 通过大致的介绍和课堂讨论，让同学们了解，中国传统哲学的特点，书法和传统文化之间的紧密关系。 讨论书法历史与文化史，社会史，政治制度史，经济史之间的互动关系。 理解所谓美学的各个要素，各个方面的讨论，让同第四章 书法美学 讲授、讨论 学们理解书法标准和它的背后。 书法文化是具有非常强烈的独特性。从一般性的文第五章 书法文化学 讲授、讨论 化学的理论来理解书法。必须要站在中国传统文化的非常独特的文化类型当中。 探讨社会因素对书法家和书法创作的审美取向的第六章 书法社会学 讲授、讨论 关系。书法家并不是孤立地生存在，而是在社会文化环境当中与整个社会文化的一个状态有紧密的联系 第二章 书法哲学 讲授、讨论 第三章 书法史学 讲授、讨论

（二）学时安排表（学习情境规划与设计）

教学模块 学习情境 子学习情境 （项目载体） 主要内容 创作史。 理论史 书法学引论 讨论和图片展示 对比不同理论的差异 书法美学研究。 书法创作研究。 书法批评研究。

学时分配 2 - 2 -

什么是书法艺术？ 作为用的层面的书法艺术。 作为道的书法艺术。 书法哲学 讨论和图片展示 中国传统哲学的特点 艺术与现实的关系。 你属于个人的关系。 艺术与创造的关系。 艺术的目的。 四、作业设计 五、教学计划的制订 本体史观模式的确立。有书法家，书法作品，书法文化环境，这三位一书法史学 讨论和图片展示 历史与叙述者的立场 体的相互交叉与互为联动，是新的书法历史研究观。这让书法历史，不仅仅是一个英雄历史。 美在象外。美在心中。 抽象原理。美的视觉书法美学 讨论和图片展示 美学的相对性特征 构成。 审美感受，审美时尚，审美理想，审美观念。 书法本身是一种物质的直观的事实存在，而书法文化则是一种精神的抽象的综合存在，走向书法书法文化学 讨论和图片展示 文化特征和种族生活环境 文化类型，又从抽象走向相对具体必须在相对意义上去具体化。 不同的书法创作会塑造出不同的受众阶层与群6 6 6 6

- 3 -