内容发布更新时间 : 2024/5/15 21:22:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019年人教版小学六年级语文期末质量检测试卷

班级 姓名 题 号 得 分 评卷人 一 （一） （二） （三） （四） （一） 二 （二） 三 总分 同学们，读书就像快乐的旅行，其间我们与祖国的语言文字亲密交流，并享受着无穷的乐趣。现在让我们停下脚步，来回味一下自己的收获吧！请你认真审题，碰到简单的题目，不要掉以轻心；碰到困难的题目，也要沉着冷静。预祝你取得好成绩！

一、基础知识与应用。（50分）

（一）字词天地（21分）

1、我能把这个句子抄写漂亮。（2分）

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

chōu

2、看拼音写词语。（4分） Kū wěi fěi cuì yán jùn yè 给带点的 字选择 正确的读

音（用“√”表示）（2分）

漩（ xuán xuàn ）涡 摩平（ mā má ） ．．亢（ kàng kēng ）奋 迎风引吭（ kàng hág ） ．．

3、形近字组词（8分）

鞭（ ） 籍（ ） 锈（ ） 蚀（ ） 鞋（ ） 藉（ ） 诱（ ） 烛（ ） 挪（ ） 拌（ ） 澡（ ） 捐（ ） 娜（ ） 伴（ ） 燥（ ） 绢（ ） 4、将词语补充完整（3分）

惊心动（ ） （ ）拥而至 舍本（ ）末 革故（ ）新 掩耳（ ）铃 张冠李（ ） 5、在下列各句的括号里填入表示“看”的词语（2分） （1）站在瀑布脚下（ ），啊，真壮观！

（2）周总理批示文件时，不是普通的（ ），而是仔细审阅。 （3）我们荡舟漓江，来（ ）桂林的山水。 （4）同学们去医院（ ）正在住院的张老师。

1

（二）句子空间（12分）

1、骆驼是沙漠里的重要交通工具。人们称它是“沙漠里的船”。

用关联词语合并为一句话： 2、海上的日出真是伟大的奇观。

改为反问句： 3、野菊花开放着。

扩句（至少有两处）： 4、平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹。

缩句： 5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

改为第三人称转述： 6、使用修改符号在原句上修改。 许多附近的老人和小孩都跑来看节目。 （三）课堂链接

1、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。

2、操千曲而后晓声， 。

3、 “李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是 、 ，他们都是唐朝的伟大诗人。（1分）

4、《草船借箭》是我国著名历史小说《 》中的故事，主要人物是诸葛亮，本课是按 顺序写的。

5、在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石“春风又绿江南岸， ”，苏轼的“但愿人长久， ”。 6、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。” 这是《桃花心木》中的句子，这里的“不确定”指的是 。 7、通过学习，我知道了许多说明方法。“地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。”运用了 的说明方法；“在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为‘世界民居奇葩’的客家民居。”这句话又运用了 的说明方法。 8、我漫步在校园里，回想起六年的小学生活，心情久久不能平静，我想用两个成语描写学校的优美环境 、 。（1分）

（四）将错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里，并按要求填空。（5分） （ ）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。 （ ）他一共有150项发明。

（ ）在他临终前写来一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。 （ ）这些发明使他得到很多钱。

（ ）其中一部分钱用来奖励各个领域的人。

（ ）诺贝尔的一生都是在实验中度过的，他战胜了一次次失败，获得了一次次的成功。 整理好的这段话的中心句是 ，2012年10

2

月。中国作家 荣获诺贝尔奖。

二、阅读理解。（20分）

（一）课内阅读（10分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、写出下列词语的反义词（2分）

奇异—— 明亮—— 寒冷—— 舒服——

2、照样子写词语，各写一个（2分）

暖和暖和 暖烘烘 简简单单 一心一意 3、“擦”字用音序查字法应先查声母 ，再查音节 ；如果用部首查字法应先查 ，再查 画。（2分）

4、从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词，你体会到小女孩当时是在 的情况下做出的决定。（2分）

5、这段话选自课文《 》，作者是丹麦的著名作家 。我还读过他的作品有《 》和《 》等。（2分） （二）课外阅读（10分）

____________________

从前，有一个国王，他想（委托 委任）一名官员担任一个重要（职务 职责），于是就召集了许多聪明机智和文武双全的官员，想看看他们谁能胜任。

国王说 我有个问题 想看看谁能解决它 国王领着这些大臣来到一座谁也没见过的巨大的门的前面。

“你们看到的这扇门，不但是最大的，而且是最重的。你们之中有谁能把它打开呢？”

许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。只有一位大臣，他走到大门外，仔细检查，然后又尝试着用各种方法去打开门。最后，他抓住一条沉重的链子一拉，巨大的门开了。 国王说：“你将要在朝廷中担任要职！”

其实，大门并没有完全关死，那一条细小的缝隙就隐藏在严密的假象中，任何人只要仔细观察，再加上有胆量去试一下，就能打开它。

“不限于自己所听到的和看到的，还要有勇气去试一试。”做不到这一点，就是我们许多人与机会失之交臂的原因。

1、给短文加个题目，写在文章前面的横线上。（1分） 2、把括号内用得不准确的词划去。（1分）

3、请在第二自然段的空白处填上合适的标点符号。（2分） 4、联系上下文解释“失之交臂”（1分）

失之交臂： 5、试着用夸张的修辞手法改写这个句子。（2分） 他抓住一条沉重的链子一拉，巨大的门开了。

6、当得知这个大臣因打开门而被皇上重用时，其他的那些聪明机智和文武双全的官员会发出哪些感叹呢？请你猜想一下，并写下来。（3分）

有的说： 有的说：

3