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高中英语之语法填空解题策略分析

作者:李勇

来源:《校园英语·上旬》2017年第10期

【摘要】当前,英语教学已经在我国全面普及,掌握英语能力已经成为了学生发展的必备技能。在新课改提出后,要求教师对学生的英语能力全面培养。语法填空题作为高中英语教学阶段的重点,也是学生学习的难点。考虑到语法填空题在高中学生的升学考试中占据大量分值,教师应重点培养学生对填空题的解题能力,提升语法教学质量,给学生提供有效的解题方法,促进学生全面能力的提高。 【关键词】高中英语 语法 填空题 引言

自2014年起,高考的单项选择题被语法填空题取代,需要学生结合文章的内容和语境进行解题,重点考察学生对英语的全面应用能力。在这一改变下,学生无法快速适应这一解题模式,对语法填空题的解题能力较弱,会对学生的高考成绩产生直接影响。对此,教师应在教学中引导学生,重点培养学生的语法应用能力和阅读能力,提高学生对语法填空题的解题能力,以便适应新形式的高考题目。 一、语法填空题的解题策略

1.运用语法形式。在解题时,学生需要仔细阅读题目,找出题目中蕴含的语法知识,了解题目重点考察的语法知识点,在此基础上和整篇文章内容相结合,分析解题方向。在解题时,学生需要保持每一道题填空题都和文章内容、语境相符合。

2.掌握文章的主要内容。传统的单项选择题题目较短,内容不够丰富,学生在解题时没有可以进行参照的语境和大概内容。语法填空题和单项选择题不同,通常以短文的形式,让学生在阅读文章后根据文章内容进行解答,因此文章是整个解题的关键。学生只需快速掌握文章的内容和语境,即能确保解题方向的正确。

3.分辨填空词语类型。语法填空题的填词类型主要分为两种——功能词和实意词。其中功能词中包含介词、代词和连词。实意词包含动词、名次、形容词和副词。实意词填空题意在考察学生对动名词、形容词和副词在不同句式中的使用形式。在功能词填空题中考察学生的固定词组搭配、人称代词以及从句和并列句的分析。学生在审题时需要对填空题的考察范围和填词类型进行判断,从而掌握正确的解题思路。 二、高中语法填空题具体教学策略

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1.奠定学生的英语基础。想要做到高效率的解题,学生必须首先具备扎实的英语基础,除了熟记英语单词和短语外,还要掌握语法和时态的应用方式。能够区分一些较为类似的单词,准确的判断句型,避免在解题中被相似单词产生误导。例如,anyone 和any one,在读音和拼写上基本一致,在表达内容上却有极大不同。any one 可以用来指某个人,也可以指某个物体,在any one 后必须要接介词of。但anyone 只能用来指某个人,在单词后不需要接介词of。学生在掌握相似单词的区别时也要在解题中注意书写的正确。

2.培养学生对提示性填空题的解题技巧。在提示性填空题中,学生需要首先分辨提示词的类型,若提示词为动词,则需要找出句中的动词并标记。如句子中没有谓语动词,表明提示词即为句中的谓语动词。若填空的空格前是“have”或“have”的其他形式,表明句子为完成时态,若空格前为情态动词或助动词,则应该选用动词原形进行填空。通过这种分析,学生能快速、准确的选择出相应的答案。

例题:Being too anxious to help an event develop often_______(result)in the contrary to our intention.(results)

3.提高学生分析题目主旨的能力。在高中语法填空题中,题目中常会出现一些陌生的单词,影响学生对整体文章和题目的理解。对此,教师可以引导学生分析文章内容和题目的主旨,结合上下文理解题目,忽略掉陌生的英文单词。想要了解题目主旨首先要找到题目中的主句、谓语和宾语,将复杂的句子简单化。教师可以通过例句带领学生分析。例如“Those,unaware of what is happening in society today may be surprised to learn that few academic

philosophers study death,happiness and so on.” 在这一例句中,后半段的句子较长,学生在理解上存在困难,无法通过例句进行解题。通过分析,可以找到例句中的主语为“those”,谓语是“may be surprised”,在主谓语明确的情况下,使整个看似杂乱的句子在结构上逐渐清晰,翻译起来也简单了许多。 三、结语

总而言之,在将高考题目中的单项选择题变为语法选择题后,对高中学生和英语教师都提出了更高的要求。教师应根据语法选择题的特点,重点培养学生的语法知识和对文章的掌握能力,在此基础上对学生的单词掌握和语境分析能力进行全面提升,培养学生对英语的综合实践能力。让学生掌握高效的解题方法,在高考中取得优异的成绩。 参考文献:

[1]林红.2015年高考英语全国卷语法填空题对高中英语语法教学的启示[J].大连教育学院学报,2016,32(1):58-60.

[2]陈鸯.高中英语高考语法填空题教学探讨[J].英语广场,2016 (4):143-144.

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[3]雷怀玲.高中英语语法填空解题技巧与学生能力的培养[J].西部素质教育,2015(03):86.

[4]来耀翠.浅谈高中英语对话式语法填空解题技巧与能力培养[J].中学生英语,2015(10):儿6.