内容发布更新时间 : 2024/5/20 20:40:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四单元：两位数乘两位数

【单元新知识点】 1、口算乘法

（1）两位数乘一位数的口算 （2）一位数、两位数乘整十数的口算 2、笔算乘法 （1）不进位的笔算 （2）进位的笔算 （3）解决问题 【单元教学目标】

1、会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

2、掌握两位数乘两位数的计算方法。

3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 【单元教学重点】

笔算两位数乘两位数；解决问题。 【单元教学难点】两位数乘两位数的算理。 【单元课时安排】6课时

第1课时 两位数乘一位数的口算

教学内容：教材第41页例1。

教学目标：

1、会进行一位数成两位数的口算。

2、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。

3、感受数学与日常生活的密切联系。

教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。

教学难点：掌握一位数乘两位数的口算方法 教具准备：课件、口算卡片 教学过程： 一、复习引入 口算下面各题：

40×4 60×5 30×3 300×7 200×8 12×4 24×2 13×3 32×3 11×5 自己选两题，说说口算方法。 二、探索发现 1、独立尝试

（1）仔细观察例1图。

（2）请学生提出问题。

（3）从学生回答中选择例1问题：

每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐，3筐草莓有多少盒

2、组内交流

（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式： 15×3 3×15

（2）小组讨论：怎样想出得数 3、小组汇报

各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

方法一：将15分成10和5，口算：10×3=30，5×3=15，15+30=45。 方法二：根据竖式的计算方法，5×3=15，个位上的数相乘满十向前进一，十位上的数1和相乘得3个十，加上个位上进来的1个十，就是4个十。

4、小结口算方法：

可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，用两位数乘一位数的积相加，就可以利用竖式计算的方法进行口算

三、巩固发散 1、基本训练

（1）出示：42×10 23×30 14×200 请学生思考，讨论怎么算

（2）组织交流，并由教师评价每种方法。 2、拓展练习

13×5 12×6 25×2 150×4 46×2 14×3 22×4 410×5 27×3 （1）先由学生独立计算，集体订正。