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小学语文沪教版一年级下册第三单元第14课《识字的小秘密》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

1教学目标

1、认 识本课生字11个:浇、烧、挠、翘、晓、丰、足、食、富、饶、变。描写4个生字:浇、烧、挠、丰。积累词语不少于7个。 2 、正确朗读课文并背诵课文。

3、初步了解形声字的造字规律,培养识字能力。

2学情分析

《识字的小秘密》是“读课文趣味识字”的第二课,课文学的是形声字的造字规律。让学生通过学习课文,了解形声字“声旁多表音,形旁多表义”的特点,激发学生识字的兴趣,培养学生的识字能力。课文内容共三首儿歌,第一首写了一组带有“尧”字的形声字;第二首揭示了形声字的规律;第三首写3个带有门字框的形声字。学生大多已具备了借助拼音读准字音的能力,已掌握了基本的识字方法,有一定的提问能力和解决问题的能力,能在小小组组长的带领下自主学习。

3重点难点

1 认识本课生字11个,认识部首“门字框”。 2 初步了解形声字的造字规律,培养识字能力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】 复习导入，揭示课题

小朋友,我们中国的文字真的很奇妙,不仅有象形字,还有许多神奇的组合,今天我们就一起来学习第14课《识字的小秘密》。(板书课题,跟老师写课题、指名读、齐读) 2、秘密就是不公开,不能让人知道的事情,看了课题,你有什么问题? 预设:识字有什么小秘密?

3、师:如果我们知道了识字的小秘密,我们就能认识更多的字了。让我们一起来看看识字的小秘密是什么?

活动2【讲授】学习课文，揭开秘密 1 听老师读第二首儿歌。 2学生读第二首儿歌 (1) 轻声自读。

(2) 指名读儿歌,男女声读。 3 齐读儿歌,揭示秘密。

读了儿歌,你知道识字的小秘密是什么呢?板书:形声字 声旁表音 形旁表义 变红:声旁多表音,形旁多表义。齐读,对于这句话你还有不理解的地方吗? 预设:声旁是什么?形旁是什么?

声旁多表音是什么意思?形旁多表义是什么意思? 出示:抱、跑、泡 ao 清、情、蜻 ing

一组一组出示,第一组老师说:谁来读?这三个字中“包”是声旁,他们的韵母都是ao,表示读音,抱要用手,跑要用脚,泡要用水,提手旁、足字旁、三点水是形旁,表示意思。 第二组请学生来说一说,声旁和形旁是什么?

老师给这几个字编了一首儿歌:用手抱,用脚跑,夏天娃娃在水中泡。河水清,心情好,昆虫蜻蜓也来凑热闹。学生齐读儿歌

形声字果然是声旁多表音、形旁多表义,掌握了这个小秘密我们学识字就更容易了。让我们学习第一首儿歌再来验证一下这个识字小秘密。 活动3【讲授】学习儿歌，验证秘密

1、 出示第一首儿歌,提出学习要求:(师表述清楚两个要求) (1)自己轻声读读第一首儿歌,要求不加字、不漏字、把儿歌读正确。 (2)找出第一首儿歌中的形声字读一读。 2 全班交流。 学习第一首儿歌: (1) 指名读儿歌。

(2) 交流第一首儿歌中的形声字:浇、烧、挠、翘、晓、饶

(师补充“尧”是传说中古代帝王的名字。 (3)出示六个形声字,学习生字。 A谁会读?小老师领读

B 说说你能运用识字小秘密来记住这些字吗? C齐读、开火车读

(4)小小组问问答答识字:丰、足、食、富

(师补充:富也是形声字,下面部分就读fú,房子里面有装酒的器皿,古代的时候粮食多的吃不了还酿酒,代表财物多,很富裕了。 活动4【练习】复习巩固，拓展练习

小朋友,这节课我们不仅学会了一些“识字的小秘密”,还认识了不少生字。我们一起来复习一下。

1 开大火车读生字。 2复习游戏:花儿开。 3 拓展性学习。 出示字:饱、糊、舰、燃 说说你是怎样记住这些字的?