内容发布更新时间 : 2024/5/18 20:42:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ）。A A.社会心理； B.社会知觉； C.社会态度； D.社会归因
2．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。D
A.意义学习； B.行为主义学习； C.建构主义学习； D.信息加工学习
3．在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（ ）。D
A.单向传播模式； B.双向传播模式； C.互动传播模式； D.整体互动模式
4．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（ ）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问
5．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（ ）。D A.情感回应； B.共情； C.具体化； D.面质技术
6．在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（ ）。C A.认知主义； B.行为主义； C.人本主义； D.存在主义
7．赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（ ）。D
A.认知因素与情感因素； B.主观因素与客观因素； C.认知因素与意志因素； D.保健因素与激励因素
8．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（ ）。B A.道德认识； B.道德意识； C.道德意志； D.道德情感
9．直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )。C A.气质； B.性格； C.能力； D.智力
10．不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（ ）。A
A．“不求天长地久，但求曾经拥有”； B．“爱人只有一个，情人可以多个”； C．主观学业第一，客观爱情至上； D．“儿女情长，英雄气短”
11．人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（ ）。B A.道德认知； B.道德情感； C.道德意志； D.道德行为
12．大学生情绪情感发展最突出的特点是（ ）。A
A．具有两面性； B．具有稳定性； C．具有外显性； D．具有境遇性
13．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（ ）。B A.调查法； B.实验法； C.观察法； D.测验法
14．大学生情绪情感发展最突出的特点是（ ）。A
A．具有两面性； B．具有稳定性； C．具有外显性； D．具有境遇性
15．心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（A A.简述语意技术； B.澄清； C.提问； D.具体化
16．在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（ ）。B
A.认知主义； B.行为主义； C.人本主义； D.存在主义
17．心理健康教育的灵魂和根基是（ ）。B A.全体性； B.科学性； C.主体性； D.发展性
18．心理学是一门研究( )的学科。D
A.社会对心理制约； B.心理现象产生机制； C.心理的发生、发展； D.人的行为和心理活动规律
19．认知发展心理学流派的代表人物是（ ）。D A．格赛尔； B．弗洛伊德； C.科尔伯格 D.皮亚杰
20．下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。C A.接受过程； B.认知过程； C.同化过程； D.学习过程
21．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（ ）。A A．习俗水平； B．前习俗水平； C．后习俗水平； D．道德水平
22．属于大学教师的教育能力的是（ ）。D
A.班级管理能力； B.心理辅导能力； C.敏锐的思维能力； D.教学的能力
23．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（ ）。B A.首因效应； B.光环效应； C.近因效应； D.刻板效应
24．需要层次理论提出的需要层级依次为（ ）。B
A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要； B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要； C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要； D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
25．人的认知过程、情绪情感和意志统称为（ ）过程。B A.个性心理； B.心理过程； C.心理现象； D.个性倾向性
26．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（ ）。D A.情感回应； B.共情； C.具体化； D.面质技术
27．“社会道德反应测验”量表制定者是（ ）。B A.莱斯特； B.吉布斯； C.柯尔伯格； D.皮亚杰
28．心理健康教育的灵魂和根基是（ ）。B A.全体性； B.科学性； C.主体性； D.发展性
29．大学教师的激励方法有（ ）。C
A.学术考核； B.教学考核； C.目标激励； D.岗位定级
30．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )A