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内容发布更新时间 : 2024/11/1 7:03:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

思想政治 七年级 第四课第一框人生难免

有挫折

思想政治 七年级 第四课第一框 人生难免有挫折 [教学目标]

1、认知目标:知道人生总会有经受挫折,要在挫折中奋起。

2、能力目标:遇到挫折时,能具体分析造成挫折的因素。

3、思想觉悟目标:培养不畏挫折的可贵的心理品质。 [教学重点] 人生难免有挫折。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、课前导入:

今天学习新课之前,老师想先问大家一个问题:你们在节日或是其他特别的日子里祝福他人时会说什么? (学生可能会回答:祝你一路顺风:祝你节日快乐;祝你万事如意;祝老人福如东海、寿比南山等)

同学们刚才表达出的祝福都能够实现吗? (学生稍加思索便可得出结论:不可能都实现) 是的,这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝愿,有些实现了,但更多的却只是表达了我们的祝愿,而事实并非都能遂人所愿,我们还是会遇到困难,遭到挫折。大家想想生活中的事情是不是这样呢?可不可以举出一些例子来? 二、学习新课:

1、人生难免有挫折(板书)

(学生举例说明人生那么有挫折,例子可以是自己的,也可以是身边的同学、亲人,也可以是名人伟人的事例,通过将故事举例子可以增加学生感受挫折的体验,从而更好地认识“人生难免有挫折。”)

学生举例子之后,教师总结如下:

人的一生短暂而有漫长,其生活历程更不平坦,虽然人人都希望时时顺利,但这是不可能的,无论是成年人还是青少年,每个人都会在生活、学习或工作中遇到各种各样的困难和挫折。观察古今中外许多名人的成长成才道路,我们不难发现,他们都是从挫折中磨砺出来的。我们从中也不难发现,挫折是不是不可战胜的?

(学生答:不是。他们都用坚强的意志战胜了挫折。) 所以,以后我们再祝福别人,我们就可以这样说:祝你一路顺风,不过也没关系。

(学生会意地笑)

教师板书:挫折是普遍存在的。 二、造成挫折的原因(板书)

挫折既然普遍存在,不可避免,那么挫折究竟是怎么产生的呢?为什么不可能完全避免呢? (学生自学课文,思考问题)

(学生看完课文后回答:这是因为,造成挫折有多方面的因素,而且人们不可能完全避开这些因素,这些因素包括:自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素。) 教师板书:自然因素 社会因素 家庭和学校因素 个人因素

(学生把在课前准备好的 资料如VCD、录象、故事、新闻、个人经历等进行简单分类后加以展示说明,这样可以培养学生的动手能力和探究精神。)

(如学生放录象:1998年抗洪抢险影片片段以及2002年北京地区沙尘暴的危害情况并进行讲解。提问:这些挫折是什么因素引起的呢?学生回答:自然因素。)

教师提示:这些自然灾害往往给人的物质和精神造成巨大的损失或痛苦,值得注意的是有些灾害是我们人为造成的。如:缺乏环保意识、破坏生态平衡等。因此,我们要注